Devenir Assistant de service social (ASS), c'est s'orienter vers un métier de l'humain, centré sur la relation d'aide auprès de publics en situation de vulnérabilité. L'ASS propose un accompagnement global et personnalisé, qui vise à favoriser l'accès aux droits, améliorer les conditions de vie des personnes, en vue de leur inclusion sociale. A travers des interventions sociales individuelles et collectives, il participe ainsi à soutenir le développement des potentialités et de la citoyenneté des personnes, des familles et des groupes concernés. 

L'ASS intervient dans des secteurs variés, tant au sein du service social des collectivités territoriales, de l'Etat et des organismes de protection sociale, qu'au sein d'associations ou d'entreprises. Il peut remplir des missions d'accueil social polyvalent ou spécialisé (santé, travail, protection de l'enfance...). 
 
L'ASS intervient dans des secteurs variés, tant au sein du service social des collectivités territoriales, de l'Etat et des organismes de protection sociale, qu'au sein d'association ou d'entreprises. Il peut remplir des missions d'accueil social polyvalent, ou spécialisé (santé, travail, protection de l'enfance...). 

Les assistants de service social peuvent également poursuivre une formation supérieure pour l’obtention : 
• Du certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale (CAFERUIS) 
• Du diplôme d’État d’ingénierie sociale (DEIS) 
• Du certificat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement ou de service d’intervention sociale (CAFDES). 

Pour plus d’informations 

Peuvent être admis en formation (Montpellier / Perpignan), les candidats remplissant au moins une des conditions suivantes :

• Être titulaire du baccalauréat ou justifier de sa possession lors de l'entrée en formation ; 
  
• Être titulaire d'un diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national de certifications professionnelles au moins de niveau IV. 
  
• Bénéficier d'une validation de leurs études, de leurs expériences professionnelles ou de leurs acquis personnels, en application de l'article L.613-5 du Code de l'éducation. 

• La construction d’un positionnement professionnel étayé et la reconnaissance des compétences acquises par la réussite au diplôme. 
• L’accès à l’emploi et le développement de l’employabilité des diplômés
• L’accès aux cursus universitaires de niveau master et aux dimensions de recherche en sciences sociales. 

PARCOURS COMPLET 
1740 heures de formation théorique réparties en 4  Domaines de Compétences (DC) : 

• DC1 : Intervention professionnelle en travail social (650 h.) 
• DC2 : Analyse des questions sociales de l'intervention professionnelle en travail social (574 h.) 
• DC3 : Communication professionnelle (248 h.)
• DC4 : Dynamiques institutionnelles, partenariats et réseaux (268 h.) 

Formation pratique (stages) : 1820 h. en 3 périodes réparties sur les trois années de formation
 
Sur une durée de 8 semaines :

• Une période de découverte des secteurs et du métier d'ASS

Sur une durée de 44 semaines :

• Une période d'initiation professionnelle
• Une période à responsabilité professionnelle

PARCOURS PARTIELS
Des parcours partiels peuvent être proposés à partir des textes officiels qui régissent la formation.

La priorité est donnée à l’adéquation et l’articulation des contenus pédagogiques aux problématiques professionnelles et aux besoins des personnes accompagnées. Les représentants des terrains professionnels sont étroitement associés au dispositif. 
Ce dernier est basé sur une alternance entre des temps de formation théorique et de formation pratique. La formation théorique est répartie entre des temps en présentiel sur le site de l’IRTS et en distanciel. Des outils numériques et plateformes de communication sont utilisés comme supports de formation : Teams, Espace 10 etc.. 
Sur site ou en distanciel, les méthodes utilisées sont variées :

• En grands collectifs, en petits groupes, individuellement
• Sous forme de cours, de travaux dirigés, de travail en autonomie guidée
• Sous forme de séminaires sur site ou à l’extérieur, d’enquêtes, de développement de projets.

Elles alternent entre des méthodes de transmission magistrale et d’autres plus participatives jusqu’à la création des contenus de formation par les étudiants. 

Un socle commun réunit les étudiants de niveau L de la 1° à la 3° année en parallèle des contenus spécifiques au diplôme.

Le développement de la professionnalisation est accompagné pendant les 3 ans : dans tous les temps de formation et tout particulièrement ceux dédiés à l’élaboration de l’expérience professionnelle et l’analyse du trajet de formation. Pendant les temps de formation pratique, des visites sont régulièrement organisées sur les sites d’accueil des stagiaires. 

Il est désigné pour l’ensemble du cursus de formation un formateur référent pour chaque étudiant, il a pour objectif principal de proposer un accompagnement individualisé et suivre ainsi l’évolution du parcours de professionnalisation de l’étudiant. 

Les évaluations semestrielles vérifient l’appropriation des contenus de formation et le 
développement de la professionnalisation. Elles donnent lieu le cas échéant à l’attribution de 30 crédits par semestre (180 à l’issue de la formation).

La formation est composée de 8 blocs de compétences, chacun  des blocs de compétences est validé par des épreuves de certification. Ces blocs peuvent aussi être validés indépendemment les uns des autres. Pour plus de renseignements, nous contacter.

Blocs de compétences 

Référentiel

Accès à la formation : 

• En formation initiale (financement Région) 
  
• En situation d'emploi
• Par la VAE 
  
• Par la voie de l'apprentissage
  

Coût horaire 13.50 euros  

Application d’une remise de 20% en cas de financement personnel. 

Une rentrée par an.

A partir de janvier : 
Pour les personnes en voie initiale et les demandeurs d’emploi Via Parcours Sup 
Pour les personnes en situation d’emploi via un dossier d’inscription à la sélection dans "Téléchargements"

Allègements : 
A l’entrée en formation, les candidats font l’objet d’un positionnement des acquis de leur formation et de leur expérience professionnelle. A l’issue de ce positionnement, ils peuvent bénéficier d’un allègement de formation dans la limite d’un tiers de la durée de la formation. 

 Les demandes d’allègement sont étudiées pour les personnes titulaires : 

• D’un diplôme en travail sanitaire ou social au moins de niveau 4
  
• D’au moins une licence ou d’un titre admis en équivalence
  
• D’une expérience significative dans les secteurs sanitaire et/ou social et/ou de l’animation et/ou humanitaire et/ou associatif.

Dispenses :
Aux dispositions précédentes peut s’ajouter, le cas échéant, une dispense de formation correspondant au socle commun (DF3 et DF4) pour les candidats déjà titulaires d’un autre diplôme d’État du travail social du même niveau ou n’ayant pas à valider le DF3 et DF4 (VAE). 

En effet, les titulaires des diplômes d’État de conseiller en économie sociale familiale, d’éducateur technique spécialisé, d’éducateur de jeunes enfants, d’assistant de service social et d’éducateur spécialisé, sont dispensés des formations théoriques des deux derniers domaines de formation (DF3 et DF4). 
 
Passerelles :
Aucune passerelle automatique n’est possible. Chaque demande de passerelle est étudiée par la commission pédagogique qui statue sur la possibilité de mettre en place cette passerelle.

Nos campus et formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Pour toutes adaptation, nous contacter.